[连载]追求成就的动机：以兴趣为学习的前提
追求成就的动机并不像其他能力那样，通过某些建议和练习就能提升。追求成就的动机是跟从事的活动息息相关的，所以找到孩子的动机点非常重要。这个动机点可能是孩子正在进行的某一项活动，他所处的某一个场景，也可以是鼓励他的话语，或者某些激励他的举动。
寻找内心的“发动机” ◎ 看看您的孩子有没有在一些领域有自发的动机，假如可以找出让他热切学习的原因，那么这也可以用在学校学习或是课外活动上面。
◎ 找出孩子完全没有热情参与的领域，跟他谈谈是出于何种原因，有没有可能改变。这样做，可以在今后尽量避免类似情况的出现。要给孩子压力吗？您的孩子对外来的压力有什么反应？是坚决地跟孩子说“你现在马上坐下来做功课，否则这个星期别想再看电视”比较有用，还是说“你已经做完功课了吗，宝贝”这样温和的话他会感觉更有动力，会更用心学习呢？您自己又比较常用哪种方式和孩子交谈呢？
◎ 试着用不同方式跟孩子交流，看看哪种态度更能激发他的学习动机。发挥榜样的力量
◎ 研究一下您的孩子受什么榜样的影响最深，是朋友、亲戚、电视里的英雄人物，还是漫画人物？是出于什么原因？榜样人物有什么特别之处吸引他？从这个榜样人物身上能学到什么？
◎ 和孩子谈谈为什么他被某些人感动，而对另外一些人则完全无动于衷。做记录
◎ 做一些记录，看看孩子喜欢将完成什么样的任务和得到什么样的回报联系起来，这样可以找出激励孩子的东西。例如：在几点前做完当天的功课就可以和家人一起骑自行车之类。不过必须注意一点，家长尽量避免将金钱或是礼物作为一种激励，而更应该将家人共同参与一项活动作为奖励。（请参见后页建议）增强孩子的动机：赞赏和肯定尊重一个人的需要，对他的感受和在做的事情表示真心的兴趣，那就是支持他追求成就。当您接受孩子的种种喜好，并且经常赞赏他的努力，给予他做决定的自由时，他的学习兴趣一定会得到提高。
◎ 实事求是地和孩子讨论一下，哪些事情是必须在一定的时间限制内完成的，比如每天几点前做完功课，每个周末用多少时间温习功课，在考试前几个星期开始准备等等，和孩子一起制订时间表的好处是，孩子自己参与决定，也会比较有信心去遵守它，完成它。父母的期望和对待方式需要前后一致从心理上来说，假如孩子发现家长的期望和家长的行为互相矛盾，孩子往往缺乏追求成就的动力。比如，一方面家长说“你得考入重点中学”，另一方面，孩子坐在电视机前的时间比坐在书桌前要多，而家长也没有出来干预提醒。或是，孩子在学校的数学成绩也就是刚刚及格，家长却老对孩子夸张地说：“你真是个数学天才！”这样言行不一致是不可能让孩子真正努力去追求成功的。
◎ 家长对孩子在学业上有期望时，应该将达成这个目标的手段调整到一个适当的水平。也就是说，假如您觉得孩子追求成功这件事应该严肃对待，尽力争取的话，那就用话语和实际行动来清楚说明。要孩子提高学习成绩，就请和他一起订立学习时间表，并且在旁督促他好好完成。可以用物质奖励来激励孩子吗？在教育上运用“物质奖励”来激励孩子从来都是个令人伤脑筋的议题，因为这样做的后果往往很难控制，而且会造成孩子对物质的依赖。像糖果蛋糕、看电视电影诸如此类的奖励肯定是深受孩子欢迎的，但是另外一方面，像每天必须做的家务，收拾自己的房间、洗碗碟、吸地板、洗衣服等等，如果缺乏奖励的话，很难让他们能自愿去做。
◎ 许多家长的经验发现，用小份的有意义的礼物，或是和孩子一起从事某项活动更加有效。特别是当孩子需要一段时间的努力才可以得到这样的奖励之后。
◎ 您可以拿一个透明塑料筒子，里面可以装得下一些网球或乒乓球，然后放在一个大家都看得到的地方。和孩子商量好，完成哪些事后可以得到一分——往筒子里丢一个球。例如练了一个小时的钢琴、温习了一个小时功课、将一个好主意变成实际的行动、得到好成绩、修好了家里一样坏掉的东西等等。
◎ 和孩子说好，得到多少个球之后，可以获得一样他一直想要的礼物，或是全家一起看场电影、一起去郊游等等。
◎ 在筒子里面放球，或是在本子上盖章，或是粘贴纸，这个都不是重点。重要的是孩子可以看到自己的进步，看到一点一滴的积累，最终达成目标。