[连载]如何提升孩子的天分
天分发掘测试——《如何尽早发掘孩子的天分》简介 给孩子助跑：充分发挥他的天分
不要小看拼模型：如何发展手工制作能力 张开想象的翅膀：如何发展创造能力
如何提升孩子的天分现在您已经很清楚地知道，孩子的天分和强项在哪方面了。对他在某些领域的才能，您或许心里已经有底；而另外某些方面的表现，则可能出乎您的预料。这一章我们会重点提供一些建议来提升孩子拥有的天分，如何在日常生活中支持和鼓励他们尽情发挥他们的才能。希望您和孩子成功，并享受其中的乐趣！
1\给孩子助跑：充分发挥他的天分
在孩子的生命中，“入学”是一个重要的里程碑。
一个6 岁孩子在智力和身体上已经发展到了一个全新的境界。这个年纪的孩子，在荷尔蒙的作用下开始了生理上的变化，而且变化渐趋明显。
从7 岁开始，身体进入另一个生长高峰期，肌肉渐渐发达，身体协调性也进一步加强，一直到进入青春期。孩子在体能上的提高，由手眼协调性就可以明显看到：大部分6 岁的孩子可以投球，也可以接球，不过要进入八九岁才能真正做到非常熟练。
年龄的变化带来其他变化您和孩子的关系，也会随着他不断变化的身体而逐渐改变：孩子生命头几年和您之间的亲密关系逐步消失，他不再和您分享秘密，而是更加依赖和同龄孩子之间的友情。
当然孩子还是和您很亲，但在自己朋友圈中会感到更轻松自如。他也有了新的学习榜样，取代您在他生命头几年的标杆作用。
对于6 岁的孩子，友情可能还是可有可无的东西，但在接下来的几年里，这会变得越来越重要，意义越来越深刻。
6 岁的男孩和女孩还可以一起玩耍，但到了8 岁，男孩和女孩之间的关系就会出现一道裂痕，让他们各自沉浸在自己的小天地里，这比在其他任何年龄段都要明显。这也是调皮捣蛋和挑战胆量的年龄，这段时期的父母总是忧心忡忡，会时不时感伤地回想孩子幼年期的种种甜蜜时刻。孩子现在已经很会拒绝父母的提议，也会反对需要他们参与活动的建议了。
不过，家长不必过于忧虑，因为孩子正处于自我意识的觉醒期，表现得比较像个陌生人，并不代表他已经忘记了过去与您一起度过的无数美好时光。您能够从旁陪伴，对孩子的发展尤其重要，而在发展天分这方面，您更加是孩子动力和能量的来源。发掘孩子的天分，给予肯定在发展和促进孩子的天分方面，家长很难拿捏到一个平衡点，要求是过多还是过少，课程是太易还是太难，练习是太密还是太疏，这些都是令人头疼的问题。
有一点家长一定要牢牢掌握，那就是家长始终要做孩子最好的伙伴，一路陪伴他。不要过度地逼迫孩子，不要让自己的野心超出孩子的愿望；也不要跟孩子谈一些他没有的天分，那或许是您以前渴望具备的才华（例如：我以前一直想要当个钢琴家）；对孩子表现出来的某些天分，虽然家长觉得新鲜陌生或是根本不喜欢（例如：我想儿子做足球运动员而不是长笛手），但也不要视而不见。
家长请谨记：发掘和发展孩子的天分是基于孩子本身的能力和兴趣，而不是为了满足家长自己的野心或是虚荣心。正确的开始假如你已经决定帮助孩子发展他的天分和强项，那就需要制订一个“每周计划表”。
需要提醒的是：发展才能的每周计划表，不要安排得像学校的上课表。理想的才能训练，应该成为孩子最美好的课外活动。除此之外，容易让孩子理解的指示和对他持续的教导也必不可少。另外，除了仔细的观察，充分的才能分析可以助您了解孩子多方面的和独特的才华。而有些才能需要孩子反复练习之后，才能发挥出来。
那么，要怎么做才能达到这个目标呢？帮助孩子发展才能的一些建议以下是一些关于促进才能的基本原则，稍后几章则会逐一讲解针对不同才能的一些建议。
◎ 鼓励您的孩子发展他的兴趣，让他能够自觉自愿地制订计划并且实现它。对自己能力的自信是取得成就的前提条件。
◎ 请定一个您的孩子能够胜任的目标。目标定得太高，会让孩子挫败气馁；目标定得太低，则得不到他的认真对待。
◎ 尽量避免做出任何打击孩子积极性，压抑他兴趣和创造能力的举动。要是孩子老是被打断、被埋怨、被拒绝或是被惩罚，那么，参与一项才能活动的开心和乐趣很快就会荡然无存。不要为了逼他完成才能训练，而不让他参与其他喜欢的活动。例如，家长很容易会说：“你要是不完成这个或是那个，你就不能去踢球或是玩电脑。”请一定不要将才能活动和孩子喜欢做的其他事情对立起来。
◎ 称赞或是奖励都非常重要。孩子需要认同，还有就是适当的发自内心的对他的进步或是成功的承认。不过，适时的具有建设性的批评也是需要的。
◎ 孩子都喜欢和别人一起玩耍，但是，他们也应该有机会一个人独处，专心致志地自己完成一件事情，在这个过程中，请家长尽量不要去打搅他。
◎ 请家长在计划家庭活动时，务必考虑孩子的兴趣点。
◎ 家长是孩子的榜样，孩子能够体验到父母感兴趣或是全心投入的事非常重要。
他们也可以借此充分了解自己的兴趣和倾向。请务必让孩子参与到您的兴趣活动之中。
2 用游戏激发孩子的社会能力 您可以运用以下技巧，在日常生活中用游戏的形式帮助您的孩子提高社会能力。多进行隔代交流有机会的话，请让孩子和不同年龄层的人交流。孩子和同龄人的交流基本很容易，但是和父母辈尤其是祖父母辈的交流，有时不但机会不多，甚至有些孩子还会害怕。 交流上的隔阂可能会让双方相处得不愉快，甚至产生偏见和矛盾。假如您有幸让孩子生长在一个三世同堂甚至四世同堂的家庭里，那么跨年代的交流会比较顺利。但现今很多小家庭移居其他城市，和祖父母或是外祖父母就缺乏直接相处的机会了。 如是这样，就需要在这方面下点儿功夫了。 ◎ 孩子可以定期去探访老人院的老人，与他们接触交流后，通常青少年都会惊讶于老人会是那么有趣好玩。这种经验可以让孩子更有同理心、包容心和得到与人交际的快乐。参加有意义的活动所有有过这方面经验的人都一致认为，积极参与社会活动非常值得。在这里我们不能用金钱来衡量回报，我们要谈的是一种美好的感觉和特别的肯定。给予他人帮助而得到的充满感激的目光和受到的尊重，是任何物质的东西所不可比拟的。而由此获得的成功感，也会让人想追求“更多”。请唤起您孩子的这份热情，通过参与社会活动得到的成就和认同可以协助孩子发展同理心、同情心和理解力。将感觉诉诸文字要处理冲突或是化解危机，我们首先需要有表达能力。请制造一种轻松的气氛，让您的孩子可以通过对话来表达自身的感觉。许多人在描述自己过得好不好或是感觉怎么样时都会有困难。当被问到“近来怎样”时，他们会条件反射地回答“还好”。这样是无法进行深层次的对话的。很多时候，心理治疗是要病人将他所处的状况和所面对的问题“说出来”，而说出来之后，问题很多时候都已经解决大半了。 ◎ 请试着让孩子讲出自己的感受，仔细聆听他说的话，让他尽可能详细地说出自己在不同情况下的感觉如何，帮助他说出愤怒、生气、悲伤、失望、幸福或是爱等方面的感受。鼓励孩子进行角色体验和孩子玩扮演角色的游戏，假设他是某一类特殊的小朋友。这是快速培养同理心的方法，孩子很快可以体会他人的感受。 ◎ 让您的孩子扮演坐轮椅的残疾人、盲人、不会中文的外国人、老年人或是乞丐，让他在其中细细体会这些特殊群体会遭受到的偏见和歧视。经营友谊协助您的孩子组织一些有他的朋友一起参加的活动。 ◎ 电脑或是体育活动都是最好的人际关系“破冰剂”，爱好相同会将人与人更紧密地联系起来。 ◎ 让您的孩子清楚了解友谊的正面价值。假如您也加入到抱怨他同学的对话中，而没有向他展示团体参与的重要性，那就等于将他从团队生活中分离出来。请关心孩子的同学，看看他们都是怎么相处的，在一块儿都做些什么，他们共同信仰的价值观又是什么。 ◎ 在孩子面临朋友之间的分裂，友谊经受考验时，请陪伴您的孩子，不要让他因此脱离朋友圈子，封闭自己。 ◎ 加强您孩子的社会行为能力。在与朋友交往上，道歉的勇气和方式非常重要：要怎样说自己感到很抱歉？要怎样去解释事情的经过？要带一个表示心意的礼物吗？学习独处，发发呆也行鼓励您的孩子每天抽出一段时间来，自己一个人忙些事情。这个时段可以让孩子整理思想，反省自己。孩子如果总是处于人群中，会倾向于认同别人的意见，容易迷失自己，被别人的意见所左右。独处可以使人深入了解自己，倾听发自内心的声音。尤其是在做重要决定时，独处思考更是必不可少。当然，这之前也可以征询别人的意见。 ◎ 要练习独处，并不是说要孩子待在自己的房间或是将他隔离起来，您可以只是要求他在睡觉前留10 分钟给自己，回想一下自己过的这一天，有什么收获，有什么遗憾。这个独处时间可以随着年龄增长而递增。孩子独处时，您应尽量避免干扰。假如电视开着，音响放着，电子游戏还在打打杀杀，那孩子就很难再自己思考了。 ◎ 您可以建议孩子在独处时做一些安静和轻松的事情，不影响思考的流畅，或是让脑子也放松一下：听古典乐、散步、躺在沙发或是吊床上、翻阅书或杂志、看看相册、写信或短诗、画画、做雕塑、拼拼图或是做模型…… 很多事情都可以让独处变得很有意思。幽默感也可以培养孩子通常都热衷玩一些大人看来可笑的游戏：打水仗或是枕头仗，挠对方的痒痒，因为别人说错话、发错音或是玩文字游戏而爆笑等。帮助您的孩子利用幽默来对付生活中的不愉快或是伤痛，培养幽默感，是提升社会能力的一种好途径。 ◎ 在家里列一个“讲笑话”时间，大家轮流讲笑话或是好笑的故事，也可以画好笑的图画。全家人一起开怀大笑，可以减压和增进家人之间的亲密关系。 ◎ 通过幽默可以传递价值观和宽容的态度：告诉孩子除了那些伤人和怀有敌意的讽刺以外，善意的嘲弄或是幽默可以化解偏见，也可以借此巧妙地指出大家都可能会有的弱点。 ◎ 让您的孩子装扮成小丑，学习小丑夸张的动作和一些小把戏。这样，就连平时比较拘谨的孩子也能投入到另一个角色中，放开自己，无拘无束。帮助您的孩子学习社交礼仪心理学家建议，在教育孩子的过程中，要将社交礼仪，也就是人与人之间维持礼貌和尊重的价值，放在首要的位置上。这不仅可以让和您的孩子打交道的人感觉愉快，更是为了帮助他自己很好地建立社会关系。根据一项调查研究的结果，在出现发展和行为障碍的孩子中间，50% 的原因都可以追溯到孩子的不良举止、违规行为和反社会的举动上去。几十年以来对学校学业成果的研究也发现，孩子因为行为良好而受到老师称赞，他们的学业成绩也会较好；而对行为不检点的孩子而言，结果则恰恰相反。 ◎ 您可以将您所期望的社交礼仪教给孩子，不要容忍他们的不尊重、不礼貌或放肆的行为。一次都不能放过！ ◎ 在家中要以身作则，时时注意礼貌和尊重。假如“请”和“谢谢”等礼貌用语成为您日常对话的一部分，那么您的孩子拥有良好的社交礼仪就一点儿不难。人是群居的动物家长需要跟孩子反复强调团体生活的重要性。每个人每天的大部分时间都处在群体之中，必须学会处理各种跟不同人交往产生的问题。 ◎ 找出笔和纸来，和孩子一起写下大家可以一起参与的事情：在学校时、郊游时、分组运动时、上不同课程时、度假时等等。您也可以启发孩子想一想，为何我们需要团体生活，在团体生活中，什么行为是大家乐见并受到欢迎的。
3 如何适当发展社会适应能力 虽说社会适应能力是一项非常重要的社会特质，不过它也有正反两方面。如果特质表现过强，反而会给人带来负面影响。一个适应力强的人，通常会因为他的体贴、愿意合作和乐于助人而广受欢迎，但是这样的人，另一方面也会缺乏应有的戒心和捍卫自己利益的自我意识。也就是说，并不是在社会适应力方面得分越高就越好，得分越低就越差。这项能力有利有弊，所以我们这里给出的建议，并不是一味地要加强社会适应能力。社会适应能力有两个极端。适应能力特别好的人往往会“时时和善忍让，忘却自我，没有主见”；而适应能力非常低的人则“喜欢与人争执，不信任和怀疑一切”。 在生活和职场中，这两种极端的人都有适合自己的位置。请支持您的孩子社会适应能力从不同的观点和角度，被分成很多部分，您可以找到合适的方式去鼓励您的孩子。教导孩子人与人之间交往的方法身为父母，您应该教导您的孩子一些基本的人际交往原则。所谓“具有外交手腕的人”，通常就是那些能够和平地、切合双方利益地解决冲突的人。这中间，双方的互相谅解和愿意妥协就尤为重要。 ◎ 和您的孩子谈谈政治上或是外交上的一些时事新闻，问问他对这些事情的意见和看法，如果他提出一些单方面的、比较激烈的解决方法，那就和孩子好好讨论一下，看看能不能共同找到对双方都有利的方案。 ◎ 将这种解决问题的方式套用到日常生活的冲突中来，和孩子共同去思考，哪些妥协的办法是大家都能接受和对大家都有利的。创造条件让孩子和不同文化背景的人接触我们和来自不同文化背景或是使用不同语言（方言）的人接触，总是难免遇到困难和感觉尴尬。那些来自不同地区乃至外国的风俗习惯有时让我们陌生甚至难以理解，要怎么来处理一些自己不熟悉的事务呢？想在多元文化背景下进行顺畅沟通，而自己家附近的邻居或是社区中没有什么外国人，那么，练习一下角色扮演会是一个不错的主意： ◎ 让孩子学会跳出自己既有的文化体系，尽量调整自己的行为，学着想想，例如：如果我是刚到这个城市的小朋友，甚至是外国的小朋友，我会怎么跟人打招呼和交往…… ◎ 学会用不同的方式表达同一个意思，指手画脚、身体语言或是在纸上画画等等。可以像做游戏那样，让孩子学习世界各地不同的问候方式或是饮食习惯和餐桌礼仪，可以是书上学来的、故事听来的或是自己编的游戏。 ◎ 为了让孩子就算处在一个陌生的文化圈中也能做出恰当的反应，家长应该让他认识，每个人都带着自己的家庭习惯和文化习俗，对他人来说，也同样的陌生和新鲜。 ◎ 避免孩子拥有“民粹主义”或“精英主义”的思想。在中国，可能对外国人的偏见不是很常见，但是孩子很容易产生一些诸如“他没穿名牌运动鞋，所以他们家很穷”或是“他念的学校很普通，所以他很笨”之类的偏见。告诉孩子对其他背景的人的一些刻板印象往往与事实不符，也可以和他讨论那些印象是怎么来的，要怎么消除。 ◎ 跟不同文化背景的人打交道，要保持诚实坦率的态度。 ◎ 您的孩子要是性格沉稳，那在面对陌生的人、事、物时就会表现得比较坦然，也能更好地克服冲突和矛盾。适应能力强的孩子通常很乐于助人社会适应能力强的人，通常都表现得乐于助人。在小团体里面，孩子对谁需要帮助都是很敏感的。 ◎ 您可以提升孩子的感受力，带他们去参观残疾人设施、收养流浪动物的机构或是旅行的时候去一些落后的地区，让他们切身体会那些人或动物所需要的帮助。 ◎ 和孩子一起讨论一些国际援助机构所做的事情，比如国际红十字会、联合国儿童基金会，他们所提供的帮助在孩子的眼中是怎样的，孩子自己对怎样帮助人有没有别的建议。团队精神一个好的团队成员通常都是愿意妥协和信任他人能力的人。 ◎ 您可以提升孩子的团队合作精神，比如和他一起计划郊游的行程，在切合不同队员自身能力的条件下，将任务平均分配给团体中的3—4 名成员。大家一起努力，共同达成目标，体验一次精心设计的充满体验的美好旅程。愿意退让的温和态度一个社会适应能力强的人，不会一味坚持自己的观点主张、建议或是兴趣，这样家庭或团体中的气氛才会和谐。 ◎ 教会您的孩子学会分辨，什么时候需要坚持自己的主张，而什么时候可以退让并和大家合作。您可以假装为了一件事情固执己见，怎么也不肯让步，孩子很快就会体会到，这样的一个固执的人在人群中是多么不受欢迎。从“自我中心”中跳出来没有人喜欢那种以为地球绕着自己转的人：凡事抢第一，诸多要求和以为自己是人群的焦点。在孩子中这是很常见的现象：别的孩子跟他诉说烦恼，他就有比别人更大的烦恼；别人跟他炫耀新买的自行车，他就说自己的自行车更大更漂亮。“自我中心”的孩子希望大家都听他的话，拥护他，成为众人的瞩目焦点。有些职业也确实需要这样的特质，不过大部分情况下，这样的态度仍然应该收敛。 ◎ 您可以告诉孩子，每个人都有自己的观点，所以有时意见会不一致。这种情况下应该尽可能找出大家都能接受的解决方法。忍让妥协在很多时候都是最终的选择。相信别人心怀好意对人或事的不信任感会让我们不快乐，而心中充满信任则会带给人正面的力量。社会适应能力强的人能制造出激励人心的气氛，因为他信任别人的能力和良好的企图。虽说适度合理的怀疑非常有用，但是基本上来说，和他人交往时应该抱着与人为善和正面待人的态度。 ◎ 经常跟孩子说，或是鼓励孩子跟别人说：“我相信你，你可以做得到！” ◎ 协助孩子进行角色扮演，看看信任他人和鼓励他人会带来的快乐。帮助孩子找到中庸之道有时退让确实不是坏事，家长只需要记得跟孩子强调一点：适可而止。分辨哪些是真正需要帮助的人事实上，不是每个寻求帮助的人，都真的需要协助或是应该得到协助。但是社会适应能力强的人，往往选择听信别人说的任何事情。 ◎ 请提升您的孩子在这方面的分辨能力，在有具体实例的时候，尽量清楚地解释给他听，出于什么理由和用什么方式给人提供帮助才是最好的。自我保护很重要用“无私”称赞一个人，是很高的褒奖，因为他可能完全忘我地帮助有需要的人。但是无私的另一个方面，就是无原则和无底线地奉献自己，将自己逼入一个身心俱疲的境地。 ◎ 在孩子过于忘记自我需要的时候，家长需要提醒他：你还好吗？你自己觉得怎样？你需要什么？把注意力拉回他自己身上。 ◎ 鼓励孩子也经常问自己上述问题，只有自己过得好，才能更好地帮助他人。合理地怀疑对他人心存善意或许容易受人欢迎，但是现实生活中，这并不总是一件好事。 ◎ 提升孩子判断他人的能力，让他将他人说的话和他们做的事进行比较，这样就可以看出他人言行是否一致，还是只会说一些假话空话。让步应该有底线一个人总是固执己见，并不是聪明的做法，会招来众人的反感，但老是退让也会给他人一种感觉：这人没有自己的立场和想法。这两种人在团队中都不会被重视，而作为独立个体也会被人忽视。 ◎ 要跟孩子解释什么叫作适度的退让，最好让孩子描述一个冲突的场景，家长再解释自己在这种情况下会怎么做，告诉他任何情况都有三种方式：完全让步；双方一人让一步；大家坚持己见，团队就此分裂。什么人才是真正的朋友？孩子总是希望自己广受欢迎，有很多朋友，经常受到邀请，参与各种活动。适应能力强的人性格随和，信任他人，乐于助人，喜欢和谐。对他们来说，交很多朋友是轻而易举的事情。但是，在交朋友中，带有适当的怀疑却是必需的。成为别人真正的朋友和做一个“受大家欢迎”的人是有区别的，只有当孩子不再追求和所有人都做朋友时，他才能慢慢体会。 ◎ 和孩子一起回想他的朋友和熟人，每个人有什么特点？自己有需要时，谁会出现？谁会主动提供协助？可以和谁开诚布公地讨论一些问题？和谁可以吵架而最后又能和好如初？
4 追求成就的动机：以兴趣为学习的前提 追求成就的动机并不像其他能力那样，通过某些建议和练习就能提升。追求成就的动机是跟从事的活动息息相关的，所以找到孩子的动机点非常重要。这个动机点可能是孩子正在进行的某一项活动，他所处的某一个场景，也可以是鼓励他的话语，或者某些激励他的举动。寻找内心的“发动机” ◎ 看看您的孩子有没有在一些领域有自发的动机，假如可以找出让他热切学习的原因，那么这也可以用在学校学习或是课外活动上面。 ◎ 找出孩子完全没有热情参与的领域，跟他谈谈是出于何种原因，有没有可能改变。这样做，可以在今后尽量避免类似情况的出现。要给孩子压力吗？您的孩子对外来的压力有什么反应？是坚决地跟孩子说“你现在马上坐下来做功课，否则这个星期别想再看电视”比较有用，还是说“你已经做完功课了吗，宝贝”这样温和的话他会感觉更有动力，会更用心学习呢？您自己又比较常用哪种方式和孩子交谈呢？ ◎ 试着用不同方式跟孩子交流，看看哪种态度更能激发他的学习动机。发挥榜样的力量 ◎ 研究一下您的孩子受什么榜样的影响最深，是朋友、亲戚、电视里的英雄人物，还是漫画人物？是出于什么原因？榜样人物有什么特别之处吸引他？从这个榜样人物身上能学到什么？ ◎ 和孩子谈谈为什么他被某些人感动，而对另外一些人则完全无动于衷。做记录 ◎ 做一些记录，看看孩子喜欢将完成什么样的任务和得到什么样的回报联系起来，这样可以找出激励孩子的东西。例如：在几点前做完当天的功课就可以和家人一起骑自行车之类。不过必须注意一点，家长尽量避免将金钱或是礼物作为一种激励，而更应该将家人共同参与一项活动作为奖励。（请参见后页建议）增强孩子的动机：赞赏和肯定尊重一个人的需要，对他的感受和在做的事情表示真心的兴趣，那就是支持他追求成就。当您接受孩子的种种喜好，并且经常赞赏他的努力，给予他做决定的自由时，他的学习兴趣一定会得到提高。 ◎ 实事求是地和孩子讨论一下，哪些事情是必须在一定的时间限制内完成的，比如每天几点前做完功课，每个周末用多少时间温习功课，在考试前几个星期开始准备等等，和孩子一起制订时间表的好处是，孩子自己参与决定，也会比较有信心去遵守它，完成它。父母的期望和对待方式需要前后一致从心理上来说，假如孩子发现家长的期望和家长的行为互相矛盾，孩子往往缺乏追求成就的动力。比如，一方面家长说“你得考入重点中学”，另一方面，孩子坐在电视机前的时间比坐在书桌前要多，而家长也没有出来干预提醒。或是，孩子在学校的数学成绩也就是刚刚及格，家长却老对孩子夸张地说：“你真是个数学天才！”这样言行不一致是不可能让孩子真正努力去追求成功的。 ◎ 家长对孩子在学业上有期望时，应该将达成这个目标的手段调整到一个适当的水平。也就是说，假如您觉得孩子追求成功这件事应该严肃对待，尽力争取的话，那就用话语和实际行动来清楚说明。要孩子提高学习成绩，就请和他一起订立学习时间表，并且在旁督促他好好完成。可以用物质奖励来激励孩子吗？在教育上运用“物质奖励”来激励孩子从来都是个令人伤脑筋的议题，因为这样做的后果往往很难控制，而且会造成孩子对物质的依赖。像糖果蛋糕、看电视电影诸如此类的奖励肯定是深受孩子欢迎的，但是另外一方面，像每天必须做的家务，收拾自己的房间、洗碗碟、吸地板、洗衣服等等，如果缺乏奖励的话，很难让他们能自愿去做。 ◎ 许多家长的经验发现，用小份的有意义的礼物，或是和孩子一起从事某项活动更加有效。特别是当孩子需要一段时间的努力才可以得到这样的奖励之后。 ◎ 您可以拿一个透明塑料筒子，里面可以装得下一些网球或乒乓球，然后放在一个大家都看得到的地方。和孩子商量好，完成哪些事后可以得到一分——往筒子里丢一个球。例如练了一个小时的钢琴、温习了一个小时功课、将一个好主意变成实际的行动、得到好成绩、修好了家里一样坏掉的东西等等。 ◎ 和孩子说好，得到多少个球之后，可以获得一样他一直想要的礼物，或是全家一起看场电影、一起去郊游等等。 ◎ 在筒子里面放球，或是在本子上盖章，或是粘贴纸，这个都不是重点。重要的是孩子可以看到自己的进步，看到一点一滴的积累，最终达成目标。
5 每天10分钟小游戏，帮孩子发展空间思考能力 一个拥有良好空间思考能力的人，通常都很有方向感，很少走错路；他很会做模型，画立体图画；也会修一些有机械部分或是电子部分的小东西；他也或许对室内设计或是建造房子有兴趣。这里提供一些不用花费金钱就能提升孩子空间思考能力的建议。小小室内设计师游戏 ◎ 让孩子试着给自己房间画一张平面图。首先是俯视图，然后从孩子自己选择的角度再画一张，重要的是注意物体之间的正确比例关系。家长可以为孩子买一张刻度纸、短尺和长尺，再教孩子一些比例尺的知识，比如实际物体的1 米长度相当于图纸上的2 厘米。 ◎ 房间内的家具摆设，按比例画好后，可以剪下来，然后放到房间的图纸上面。这样通过移动各个家具摆设的图纸，就可以“理论”地将房间重新布置了。或许孩子会发现，房间真的可以重新设计一下呢！猜距离远近的游戏 ◎ 多做练习，孩子会对估算距离得心应手，他会学会立体地、利用想象的线去目测一些距离。这样的能力对他以后学习几何或是做机械制图都会很有帮助。 ◎ 给您的孩子布置一些任务，让他估计一下从家里到学校的距离，从自己家到隔壁邻居屋子的距离，或是家到最近的超市的距离等等。在家里，也可以试试估算从电视机到沙发的距离等等。 ◎ 估算距离之后，可以让孩子使用卷尺，或是用脚步丈量一下，来看看估算的结果和实际的距离是否很接近。让孩子当向导游戏以下的游戏可以让您的孩子提升方向感或是空间感。 ◎ 下一次开车出游或是骑自行车郊游时，可以让孩子看着地图指出方向。 ◎ 在全家出去散步或是在野外远足时，可以试着让孩子带路回家。您可以提示孩子记住沿途的地标，也可以教孩子学习使用指南针或观察太阳和树的影子来辨别方向。盲人游戏这个游戏是要训练孩子，根据脑中的空间想象找到方向和定位，定期练习可以提高孩子这方面的能力。 ◎ 家庭成员轮流蒙上眼睛，然后由“看得见的人”给“盲人”布置任务，比如让“盲人”由客厅走入厨房，去冰箱拿一瓶水再带回客厅。任务可以从简单开始，渐渐变得复杂，如需要经过多个房间或是曲折的走廊才能完成。来一趟星际旅行 ◎ 带孩子去参观一下天象馆，让孩子了解他未知的或是最新的天文发现，感受神奇宇宙的浩瀚无边。 ◎ 让孩子看一些关于太阳系的书和纪录片，让孩子明白太阳系里的各种大小和距离关系，例如各个行星和太阳的距离，行星和地球的距离，地球和月亮的距离，行星的大小比较。有一些书籍会把这些大小比例和远近关系形象地比喻出来，例如太阳的大小相当于多少个地球，地球到月球的距离坐高速列车的话需要花多少小时等等。每周一问的游戏 ◎ 每个星期向孩子提一个关于建筑、光学、天文或是地理的问题。例如：越远的铁轨为什么看起来越像交会在一起？宇宙是否无边无际？如果是有边际的，那宇宙的尽头看上去是怎样的，为什么？假如你是第一个绘制地图的人，你会怎么着手画？建造城市或花园这儿有些游戏可以培养对比例或透视的感觉： ◎ 和孩子一起绘画或搭建一座城市的一部分或一座花园，可以使用乐高积木或是木头积木，空间的想象这时尤为重要，例如事先想好各个建筑物的高矮大小，或是花园的各种树木和花坛的关系。另外可以让孩子尝试画一下，住在这座搭建的城市或是花园的人，从他们的角度所能见到的东西。包含工程制图元素的绘图 ◎ 在孩子平时涂涂画画的时候，家长可以试着加入一些工程制图的元素。比如让孩子画一个球体或是立方体的立体图，接着画茶杯、锅子或是积木搭建的房子，最后就可以尝试画真正的房子。在画大型物体的立体图时，让孩子注意自己的视角，还有地平线的消失点，远近距离和图纸上线条之间的比例关系，孩子会为自己最终的成果感到骄傲。如果我是建筑大师……当孩子运用不同的材料，依着自己的想象搭建房子或是其他东西时，他的空间思考能力就在无形中得到提高。 ◎ 让孩子尽情地搭房子、桥梁或是铁轨，造飞机轮船等，而且可以鼓励他运用不同的材料，如木块、乐高积木，甚至沙土或是硬纸卡等。孩子在发挥想象的同时，也要让他明白怎么将构图变成真正的牢固的实物，需要从哪几方面考虑。如果房子造得又高又窄，那么就很容易垮掉；假如造得太宽，那么中间的房间容易光线不足；而太扁平的建筑物，则占用太多空间。用乐高积木做一辆车子，假如车身太窄，转弯时就容易翻侧；车身太宽，就不适合正常道路的使用；车身太长，转弯或是停车就会很不方便。孩子在天马行空的同时，也会了解到实际运用上会有哪些局限，从而在尝试改进之后，做出最棒的作品。更多和孩子一起做的空间小游戏 ◎ 所有积木或建造游戏 ◎ 三维立体拼图 ◎ 用纸做一些立体的盒子或轮船飞机模型 ◎ 用薄木片搭建各种建筑物、家具或世界风光 ◎ 给洋娃娃或玩偶做衣服，给学校戏剧表演制作面具或服装 ◎ 折纸游戏
6 做事要有条理：如何培养逻辑思考能力 数学或逻辑能力不仅是学校课程的一部分，而且在我们生活中也经常用到。要想训练孩子的逻辑思考能力，您可以让他操作数字、做计划、做实验，或是进行有意识的思考并导出正确的结果。数字或逻辑游戏“数独”是很好的数字和逻辑思考游戏，而且根据不同年龄的孩子有级数上的差别。家长一开始可以陪着孩子一起做，教他怎么一步一步进行。孩子经过一段时间的练习，就会比较得心应手了，而且，这也是很好的亲子游戏。教孩子做实验教孩子做一些简单的实验。做实验讲究步骤，步骤不清晰或是次序不对，再简单的实验也可能失败。而且通过观察和自己亲自动手，对实验要讲解的物理或化学现象，孩子会有深刻的认识。通过购物培养数学能力和条理性研究发现，去超市或商店购物时，预先写了采购清单的家庭，实际的花费会比没有写采购清单的家庭节省25%。 ◎ 可以试着让孩子一个星期进行一次采购活动。一开始或许是让他计划一餐午饭：给他一笔钱，让他根据家庭人数购买食材，假如钱不够了，就需要扣减食材或是买便宜的东西。慢慢地，孩子可以计划家庭一个周末或是一个星期的采购，假如他计划得当而有剩余的钱，就可以为全家买饭后甜点。棋类游戏玩棋类或是桌面游戏是全家可以共度的美好时光。每个星期抽一天晚上作为下棋时间，可以下跳棋、五子棋、中国象棋或是国际象棋。每周一问自然科学领域广泛，提供给孩子无数的主题和发问回答的机会。 ◎ 每周家长为孩子准备一个相关问题，让他来回答。彩虹是怎么形成的？为什么是那几种颜色？为什么救护车从我们身边经过时，鸣笛的声音会比较低沉？什么是超音速？为什么星星总是一闪一闪的？为什么世界各地都有类似的金字塔建筑，而当时的人们居住距离那么遥远，怎么会有类似的想法？给孩子买一套好的百科全书，当他不会回答的时候，首先从那里面寻找答案。书里没有提供答案的，家长可以辅导孩子去互联网上找寻，并且在找寻过程中，将一些有用的网站记录下来，并可以教孩子怎么编写问题比较容易得到相应的答案，还有不同网站提供的答案会有什么区别，应该怎么来选择。适度的电脑操作帮助逻辑思考安装、设置电脑和使用电脑，都可以提高孩子的逻辑思考能力。 ◎ 如果您的孩子对电脑很有兴趣，可以让他参加相关的兴趣班，学习诸如编程序、电脑绘画、电脑动画或是网页制作之类。他可以自己设计属于个人的网页，也可以和志同道合的朋友一起，制作一个属于小团队的网站。自然科学研究自然科学可以训练逻辑思维。 ◎ 留意学校的常识课程或科学课外兴趣小组。 ◎ 在假期时，可以让孩子参加一些自然科学的兴趣小组或自然科学营。 ◎ 参观自然科学博物馆或科技馆。 ◎ 让孩子留意电视新闻里关于自然科学的报道，或是看一些相关的纪录片。 ◎ 在日常生活中，引起孩子的兴趣，和他讨论一下诸如重力、天气、加速、电气或是磁力现象。参加竞赛 ◎ 学校或是相关组织举行的数学、物理竞赛，可以让孩子去参加。比赛以外，还可以结识一些有趣的人或参加一些有趣的活动。如果……就会……我们当然知道，很多现象的发生不是只出于某个原因，而是许多因素结合和互相作用的结果。不过，让孩子了解一些最基本的因果关系是非常重要的。 ◎ 在日常生活中，和孩子做些发现“因果关系”的练习：空气湿度是100% 会发生什么事情？汽车刹车时，乘客的身体为何会向前倾？让孩子动脑子想一想这些问题，或在书中、互联网上寻找答案，也可以向老师请教。
7 说话是一门艺术：如何发展孩子的语言能力
怎样才能启发孩子的语言能力，发挥他在语言方面的天分呢？家长在考虑这个问题的时候，一定要注意三个重点：
1. 使孩子养成定期阅读优良读物的习惯；
2. 注意孩子说话的有礼得体；
3. 培养孩子自己写作的习惯。
阅读和孩子一起进入阅读的世界身为父母，培养孩子良好的阅读能力和习惯是您必须做的一件事。 ◎ 假如您的孩子不热衷于阅读，您可以找一些孩子的课文，最好里面有对话和场景描写，或是短剧剧本，让孩子尝试角色扮演，家长再热心地扮演他的观众。孩子一定会很努力地看懂并念出课文和剧本的。让孩子看他自己喜欢的书 ◎ 时常问问孩子，他喜欢看什么样的书。本书的其中一位作者非常惊讶地发现自己6 岁的女儿喜欢看烹调书，她兴致勃勃地念那些材料清单，觉得将所有材料和调料混合是非常有趣的事情。念报纸也很有趣日报或是周报对孩子来讲也有一定的吸引力。 ◎ 特别是报纸上有图片的时候，孩子会对相关的主题非常好奇。不过家长最好能给孩子解释图片的意义。当本书的一位作者给他5 岁的儿子翻阅《明镜周刊》时，孩子问了一连串的问题：“为什么这些人穿着这么古怪的衣服？为什么会发生战争？为什么那些孩子那样悲伤？”这样的阅读会让孩子将自己投射到画面的孩子身上，并且从认真的阅读中他会学习到，生活在邻近城市乃至世界各地的人的日常生活。他们过什么样的日子？为什么会忍饥挨饿或是需要逃难？家长也可以利用孩子的疑问，告诉他世界各地的风俗人情，孩子的好奇心和求知欲得到满足，也会渐渐发现阅读让自己变得聪明，阅读本身既有趣又开阔眼界。刻意点燃阅读的火花 ◎ 您家里有没有一些有趣的书，比如说关于古埃及、恐龙、宇宙、中世纪骑士，或是介绍最新科学探索和发现的书？还是描绘野生动物的那些书？如果有的话，您可以时不时地“不小心”在您的孩子的房间里放上几本。您会发现孩子们阅读的火花在不经意之间就会绽放光芒了！写作接下来的建议不但可以让您的孩子练习写作，还可以让他去寻找文学作品中的好词好句和格言。 ◎ 和孩子约好，一个星期可以写3—5 封短信或是电子邮件，信里面要包含孩子从文学作品中找到的好词好句或是格言。这些短信可以邮寄或电邮给亲戚或朋友。在通信的过程中，大家的互动或许能产生更多的文学火花。通过触摸来描述一件物品 ◎ 蒙着您孩子的眼睛，给他触摸一样物品，然后用语言描述那个物品的特征，大小、质地、触感等。让这成为一项有趣的家庭游戏吧！小小诗人 ◎ 在圣诞节或是您自己或配偶的下一个生日到来之前，告诉您的孩子他们可以送自己写的一首诗作为礼物，而不是省下零用钱给你们买礼物。许多孩子都喜欢编押韵的句子或是小段诗词，家长也会乐在其中。 ◎ 您也可以鼓励您的孩子，试着用诗歌形式将自己的愿望写下来。押韵游戏 ◎ 由着您孩子的喜好玩玩文字押韵游戏。您开始试着起个头，让孩子加入，同玩同乐。找到押韵的字词，孩子必须有足够的词汇量，并且能够生动地运用它们。在长途旅行或是等待的时候，押韵游戏可以很好地打发时间。故事接龙或改编故事和孩子坐长途车或是飞机时，故事接龙或改编故事的游戏不仅能够让孩子觉得旅程没那么遥远，而且能够训练他们的表达能力、语言创造能力和幻想力。 ◎ 首先由一个人给故事起一个开头，可以是自己编的，也可以是一个经典童话或是卡通故事的开始:“上个星期天早晨，我一觉睡醒，发现窗户外长出一棵很高大的树……”“从前，有三只小猪……”另外一个人就讲接下来的故事情节，两三句就可以，然后再轮到另一个人往下讲，看看最后能不能编成一个有头有尾、情节曲折离奇的故事。轮流讲笑话能够绘声绘色地讲一个笑话，逗得大家都开怀大笑，是一门艺术。讲笑话时，必须注意说话的重音、引起大家好奇的停顿点和想要表达出来的戏剧张力，还有就是掌控主要情节和次要情节的长短。 ◎ 经常和您的孩子讲讲笑话，可以把时间固定下来，全家一起轻松一下。文字游戏猜字谜、词语接龙和成语接龙，都可以扩大孩子的词汇量，加强他们对已学词汇的记忆，也能训练他们的反应能力。家庭格言家庭中每位成员每星期都找出一句座右铭、格言、名人名言等。孩子除了可以认识和理解这句格言之外，也可以请他找一张合适的照片或是自己画一张插图配在旁边。当您的孩子阅读时，也可以试着找出一些有意思或是让他有感触的句子。礼貌的电话用语让孩子练习接听家里的电话，或是给手机留言。电话对答最重要的是礼貌，还有清晰的表达。留言时，更加要讲清楚自己姓名、事情的缘由、联络方法等等，这些都是很好的训练。写作写作并不是每个孩子都喜欢的事情。但是在孩子的生活中，总是会有写作的机会，写作文、写随笔、写日记，或是写信、写邀请卡，甚至可以用电脑写。孩子一开始尝试写作，您可以陪伴在旁。对于小学一、二年级，词汇量有限的孩子，这还是一件很难的事情。您可以帮他们开个头，让他们听写一段，然后再让孩子自己试着往下写。或是跟他们解释一下一段文字的结构是怎样的，怎么开始，怎么转折，怎么结尾。自己制作一本书6 岁的孩子，已经可以让他们试着做一本自己的书，形式可以非常多样。一开始，孩子可能比较容易做一本图画书，自己画或是找一些图片粘贴，在下面签上名字、日期，画一个笑脸或是哭脸表示自己的心情。慢慢地，字可以越写越多，组成句子，句子变成文章。日积月累，这就会变成孩子的成长记录或是一本长篇故事书了。外语试着用这个方法让孩子开始接触外语，并且扩展他的词汇量。日常生活中经常用到，家长会对孩子反复说的字词，当孩子已经非常熟悉以后，可以试着用外语单词代替，生活化的词语最好。比如：good morning（早安）、good night（晚安）、sleep well（睡个好觉）、good kid （好孩子）、come on（来吧）等等。当然父母需要留意自己是否使用正确的外语单词或者发音是否正确。“交换留学生”游戏这个游戏可以帮助孩子和不同文化背景的人相处融洽。朋友圈中或是社区中有外国孩子时，可以邀请他们和自己的孩子一起玩耍。大家都要试着学习一些对方的母语，进行交流。戏剧表演剧场里演员表演时，都是运用嘹亮的嗓音，并且使用高雅的词语。所以多带孩子去看戏剧表演，可以提高他们对语言文字的敏感度和对修辞手法的认识。回家以后，让孩子试着将故事复述一遍，孩子可能还能一字不漏地记得一些对白呢！并且他们也会模仿戏剧演员面对观众的大胆和洪亮声音。灵活使用词典和其他书籍在家里准备一本权威的词典，以便孩子随时翻查遇到的生字生词。经常带孩子去书店或是图书馆，教导孩子怎么利用词典、百科全书或是参考书籍，让书从他们年少时，就成为陪伴他们一生的良师益友。鼓励您的孩子在自己的房间或是客厅的一角，设立一个图书角，随时展开阅读之旅，这是一件很棒的事情！与阅读、写作相关的课程或比赛 ◎ 鼓励您的孩子参加阅读比赛或是写作比赛。 ◎ 在假期里，重点让孩子去上写作、文学或是诗歌课程，也可以上一些外语课程。
8 不断向前：如何发展孩子的运动能力
运动有很多好处：保持身体健康，可以当作一项良好的休闲活动，可以提供结交朋友或是参加社团的机会，也可以激发自己的潜力。运动可以被分为健康运动、休闲运动、竞技运动、有氧运动等等。不同的运动类型有不同的目标，生活中是为了身体健康，而专业运动员很多是为了参加奥运会比赛。接下来我们会提供一些在日常生活中，将孩子的身体发展和提升运动能力相结合的方法。上下楼梯人往往为了自己舒适而变得懒散。鼓励您的孩子多进行肢体活动，因自己充满动力而感觉愉快。 ◎ 只要有楼梯的地方，就尽量不要使用电梯或是扶手电梯。代替坐车的运动鼓励孩子骑自行车、玩滚轴溜冰或是滑板，而不是坐父母的车或是公共汽车。这样的运动既可以锻炼身体，又可以快速环保地到达较近的目的地。多接触大自然一个星期选两到三天的下午，让孩子远离电视机或电脑，去户外运动场或游乐场踢足球、打羽毛球、玩滚轴溜冰或进行别的运动。孩子虽然汗流浃背但却会觉得身心舒畅。
和孩子一起多利用公园或城市绿地的设施，在游乐场尽情玩耍。游乐场里的很多设备，可以让孩子攀爬、跳跃，训练平衡力、反应力和臂力。也可以全家一起去郊野公园漫步，或是一起去爬山。通过运动发展友谊鼓励您的孩子和一些体育兴趣相仿的孩子交朋友，促进良性竞争。当孩子加入运动队或是兴趣小组后，归属感会让他更加热衷有规律的运动训练。有机会参加比赛的话，更能提升他的竞争心，设定努力的目标。参加不同的运动课程选择一些好的运动课程让孩子参加，重要的是让孩子在学到一种运动的同时，也享受乐趣，信心十足。观看运动比赛带您的孩子观看一些运动比赛，比如足球赛、羽毛球赛和乒乓球赛，孩子在观摩技巧的同时，也可以让他找到自己可以崇拜的运动员。
一个优秀的榜样可以激发和促进孩子的运动动机。游泳经常带您的孩子去游游泳，游泳是一项全身运动，可以全家一起参与，花费也不是太多，而且有些游泳池或水上乐园还能提供不同的体验。马戏团表演孩子要是运动能力不错，可以让他尝试做一些马戏团的技巧动作。翻跟头、侧手翻或是抛球，既能训练反应能力又充满乐趣。做孩子的运动榜样激发孩子运动兴趣的主要一点是有良好的榜样，而父母是当仁不让的重要角色。父母以身作则地进行运动，可以让孩子明白其中的乐趣。
您不一定需要非常专业，最主要的是做到定期带孩子运动，不管是游泳、骑自行车还是郊外漫步。这既锻炼了身体，也是很好的亲子互动活动。球类运动球类运动加强身体的协调性，至少经常和孩子一起玩一项球类运动。网球、羽毛球、乒乓球或是足球都是很好的选择。拥有运动型的外表让孩子留意自己的整个身体，时常照镜子问问自己：我看上去像是运动型的吗？我会不会太胖了？我有没有驼背或是其他的不良姿势？运动会不会改善我的姿势？ ◎ 注意饮食。家长应该教导孩子什么是健康的饮食习惯，家长也需要以身作则。 ◎ 和孩子互相按摩。 ◎ 教孩子一些瑜伽动作，孩子在功课做得累的时候，可以做一些放松练习。
9 不要小看拼模型：如何发展手工制作能力 手工制作能力是一项经常被忽视的能力，但恰恰是这项能力，对今后的许多职业—— 其中也包括从事研究工作—— 都是不可或缺的。例如外科医生或牙科技师、护士、裁缝或木匠，这类职业都需要用到灵巧的双手。以下是一些提升这方面能力的建议。从日常生活做起不要小看每天家里的日常琐事，这里充满了提高孩子动手能力的机会。
让孩子参与做这些家务活：煮饭、熨衣服、洗衣服、用模子做小饼干、揉面团、擦汽车、为门窗铰链上油、换灯泡、将植物搬到户外、在花园拔野草、缝扣子、换电池、包饺子、擦皮鞋、整理碗架、削土豆皮或苹果皮等等。你一定可以想到许多事情，和孩子一起高高兴兴地去做。和各种工具打交道有句话叫作“活到老，学到老”，但是童年阶段是学得最好和最快的，所以请教您的孩子如何使用剪刀、裁纸刀、锤子、锯子、钳子和锉刀。假如他使用得非常得心应手，那么以后或许能从事需要动手能力的工作。 ◎ 和孩子先制订一个具体计划，比如往墙上挂一幅画、做一个风筝、修理小凳子。教孩子选择适当的工具，以及如何安全地使用它们。 ◎ 家里买的一些小型的家具往往是需要自己安装的，这时候，请孩子一起来帮忙。先看图纸，检查组件是否齐全，再选择适当的工具，最后，如果是原木的，还可以为家具涂上油漆或是上一层透明漆来保护。小小修理站 ◎ 教孩子一些简单的修理技巧。比如在自行车上装车灯或是提高车座的高度，给车胎打气，修理撕坏或是掉页的书，修理破损的玩具等等，家长可以告诉他们怎样让自己经常使用的东西焕然一新。孩子可以学会爱惜物品，也会从修理中获得成就感。另外，家里一些坏掉的电器，在处理之前，也可以让孩子拆开来看看里面究竟是什么。做个小小的地质勘探家 ◎ 去山上研究各种石头，带上锤子，敲开石头，看看石头里面和表面是否不同。缝缝补补 ◎ 孩子的手帕和袜子都是容易破损的物品。
六七岁的孩子已经能很稳地拿好针线，教他缝补袜子，或是缝纽扣。等他们的朋友过生日的时候，说不定孩子就能缝一只玩具熊或是兔子送人啦！搭建乐高积木的城市或是做高达模型做模型是很多孩子喜欢做的事，但是模型做得精致是需要很多耐心和技巧的。
家长可以教孩子先学会看模型图纸，有条有理地一点一点地照着步骤制作，才能做出最好的模型。大一点儿的孩子可以先自己在图纸上设计一座心目中的理想城市，然后根据自己的想象搭建。城市里可以有各种设施、不同的房子，甚至各种各样的人。
制作一张卡片市面上虽然有各种各样五花八门的卡片，但是什么也都比不上孩子自己制作的生日卡和圣诞卡。选择怎样的纸和笔来画画，写什么字体的字，用怎样的材料，是做平面的还是立体的卡片，这些孩子都可以和家长一起商量。孩子一定会为自己的作品感到无比的骄傲，而收到的人也会有很大的惊喜。
10 音符世界乐趣多：如何发展孩子的音乐才能
发展孩子的音乐才能，最重要的是这两点：多听音乐和多加练习。让音乐伴随旅行 ◎ 在开车出游或是散步时，全家可以一起唱歌，甚至是两声部合唱。出发前，请先准备一些歌谱歌词，人手一份，当然，开车的人除外。培养孩子的音乐耳朵 ◎ 在听一段音乐时，和孩子一起尝试分辨不同乐器发出的声音。这是哪一种乐器演奏的？有多少种乐器？哪种乐器演奏高音？低音又是哪种乐器？哪些乐器听上去最优美？哪些乐器的声音孩子不喜欢？ ◎ 家长可以带孩子去听一些专为孩子办的音乐演奏会。这种音乐会通常会将一个乐章拆开，由指挥或是主持人先讲解每种乐器的音色特点和在乐章中的角色，乐器会先独奏一次，当讲解完毕后，乐队再将乐章完整地演奏一次。这样，孩子就能很清楚地了解到许多乐器的音色和特点了。和孩子讨论音乐 ◎ 在空闲时间播放不同的音乐，观察一下孩子喜欢哪一类音乐，为什么？介绍给孩子听不同的音乐风格（古典、爵士、摇滚等等），看看他能不能分辨得出来。听音乐，自己的感受最重要。经常问问孩子：听某段曲子时感受到了什么？轻松、悲伤还是快乐？脑海中有没有浮现出什么画面？看到了蔚蓝的大海，还是在高原上感到清风拂面？也可以在放音乐的时候，让孩子随着音乐舞动身体，重要的不是动作是否好看，而是身体的自由律动。学会辨识拍子和韵律利用家里的音响设备，和孩子做以下的练习： ◎ 选五首韵律完全不同的曲子，让孩子边听边跟着打拍子。可以轻拍桌面，也可以找一双筷子和一个空的铁皮罐。即便音乐结束了，孩子也可以接着打，看看他能不能继续保持拍子的正确。用音乐来表达 ◎ 假如您家中有乐器，不管是哪种类型的，都可以试着让孩子用音乐表达一些事情。比如：雷电交加是怎样的？倾盆大雨又是怎样的？还有一些心情是不是也可以用音乐来表达，如生气、愤怒、爱或是悲伤？ ◎ 想要孩子进一步学着用音乐表达，可以挑选一个童话、一首诗或是一个小故事，在大人讲故事的同时，孩子试着为其中的部分段落配乐，加强故事的气氛，好像电影配乐一样。孩子一定会乐在其中。听音乐会如果说主动式地提升音乐能力是演奏乐器或是唱歌，那么，听高水准的音乐会就是被动式的，而且最好是全家一起或是和感兴趣的朋友一起，去现场听一场美妙的音乐会是很令人兴奋的事情。不管是古典乐、流行乐、歌剧还是歌舞剧，最重要的是接触各种音乐形式。 ◎ 可以从为儿童准备的演奏会开始，或是去听童声合唱、青少年管弦乐团的演出。免费的一些音乐表演活动也是很好的入门，不一定非要马上就去国家大剧院。全家一起玩音乐假如您认为孩子在音乐方面是可塑之才，可以让他参与一些音乐活动。 ◎ 在家里一起唱歌，跟着电视唱或是唱卡拉OK 都可以。假如您也能演奏一样乐器，当然就更好了。假如不能，那就试着自己做一些乐器吧：找一些空铁罐子，或是在罐子里装一些绿豆之类再封起来。放上一首曲子，大家一起跟着音乐打拍子吧！用玻璃杯演奏音乐在相同的玻璃杯里装不同量的水，用筷子敲打玻璃杯，看看能不能发出do、re、mi、fa 的音调，试着演奏耳熟能详的简单儿歌。孩子会发现，原来音乐无处不在。学习乐器 ◎ 让孩子学习一样乐器，参加兴趣班也好，跟一个私人老师学也好。一旦开始学习，就需要告诫孩子，每天固定的练习必不可少，一分耕耘，一分收获。参加合唱团或乐团 ◎ 让孩子争取参加学校或社区的合唱团，在这里除了听力受到训练，孩子也可以学会声音的练习，还有团队合作精神。孩子演奏乐器到某个水平之后，也可以让他参加青少年乐团，进行更加精准和团体配合的练习。更上一层楼：自己作曲孩子会演奏乐器之后，让孩子自由发挥作曲试试。鼓励他可以为家中一位成员或自己的好朋友创作“新的”生日歌，或是自己创作一首曲子。
11 张开想象的翅膀：如何发展创造能力
创造能力，可以表现在绘画、写作、舞蹈、演讲、表演、建造或是游戏上面。孩子长大以后从事的职业或活动，很多都需要创造能力。鼓励您的孩子用不同的方式表达出他的想法，尊重他选择的表达方式，并且给予他足够的时间和空间来将想法付诸行动。觉得无聊是一件好事孩子有时也需要感到无聊！只有在这个自由自在、轻轻松松和漫无目的的时刻，他们才能发展出自己的想象力并且付诸行动。只是追着家长规定好的时间表跑的小孩，根本没有时间去好好发展他的创造能力。 ◎ 给您的孩子一些空闲时间去一个人消磨打发。自己动手，举办派对 ◎ 鼓励您的孩子自己计划生日会、家庭聚会或是庆祝节日。从写邀请卡或邀请信，到布置家里的装饰，还有计划聚会上的食品和饮料，孩子可以尽情发挥。不要阻止孩子的一些天马行空的想法，而是尝试引导他去想一想，怎么把好主意变成现实。设计衣服和布置家居 ◎ 让孩子一起帮忙，将餐桌布、窗帘、墙壁、信封信纸或孩子的旧衣服美化一下吧！望着蓝天幻想 ◎ 和孩子一起静静地躺在草地上，望着天空的云朵。你看见了什么？小兔子、大象还是一个城堡？只要运用一点点想象力，就可以产生最有创意和最疯狂的点子。孩子的天职：玩耍 ◎ 孩子在玩耍的时候，总是不断发现新的事物、不断改变和重新组织自己的活动。不论是他自己一个人，还是在群体之中，都应该尽量让他自由自在、不受干扰地展现他的游戏创意，这也是童年回忆最美好的一部分。多元化玩具 ◎ 给孩子选择玩具时请注意玩具的多元性和变化性，多选择一些变化较多、自由组合机会较大的玩具。玩具最好不要是固定的不能拆卸的，而是可以随着孩子层出不穷的新主意不断得到变化的“多样性”玩具，例如建筑玩具或是拼装玩具都是很好的选择。大纸盒很好玩 ◎ 包装电视机或是洗衣机的大纸盒子，可以变成一样非常有趣的玩具。孩子可以将它变成太空船、玩具屋、巴士、勇士的城堡，或是给想象中的宠物住的小屋子。变，变，变…… ◎ 用旧衣服和各种手工材料准备一个“道具间”，孩子自由挑选衣服和道具，变身为一个想象中的角色，可以是课本里的人物、电视电影里的英雄或是坏蛋，也可以是自己创造出来的人物。孩子可以用自己发明的动作或语言进行表演，重要的是表达出无限的创意。多棒的礼物啊！ ◎ 假如有什么特别日子将要来临，比如圣诞节或是家人的生日，那么，请孩子用自己的创意准备一份礼物吧！而且是要收礼物的人所喜欢的。要是一不小心已经花完了所有的零用钱，那就更需要动动脑筋了。孩子很快就会明白，很多东西是金钱买不来的，但是却可以变出很多的花样来。大自然是无限创意的源泉 ◎ 尽可能带孩子多到户外走走，寻找自然界能够提供的材料。例如采集落叶和花朵果实，在沙滩收集贝壳和石子，在树林寻找形状各异的树枝，这些都是很棒的材料。用这些东西，可以做很好的立体画、小鸟屋、风铃等，让孩子尽情发挥吧！小小室内设计师让孩子参与自己房间或是整个房子的装潢布置。 ◎ 假如是新房子，就让他从画建筑设计图开始，按比例放下各种家具的纸卡，同时要考虑美观性和实用性，也要考虑空间动线的灵活度。 ◎ 即便是一直在居住的旧房子，也可以根据四季的变化或是孩子和大人喜爱的一个主题，大家一起去家居用品店挑选合适的物品，做一番布置。当然，也可以将旧有的材料创新一番。家长和孩子都会被最后的成果深深感动！假如你变成动物，那会怎么样？这是孩子经常幻想的事情。 ◎ 将家庭中每位成员都想象成一样动物！孩子会怎么来分配角色呢？是自然界原有的动物，它们的杂交后代，还是真正想象中的动物？可以用笔和纸画下来，用橡皮泥捏出来，冬天的时候，干脆用雪搭出来吧！一个由照片或影像讲述的故事编一个故事，布置发生的场景，插入好笑的对话，这都需要很好的想象力。 ◎ 给孩子一个任务，让他用照片或影像来讲故事，例如：我在暑假的一天。这或许会成为全家以后经常欣赏的一件作品。不断学习和尝试来寻找不同答案不管是解数学题，认一条没有走过的路，布置花园或卧室，画风景，还是挑选参加派对的衣服，我们都会有各种想法。多问问孩子的意见，让他积极参与，可以发挥他的思考力和创造能力。 ◎ 让孩子随意画一个正方形，可以用多少种方法将这个正方形分成四等分？让孩子好好地思考和动手尝试之后，再告诉他，其实这里有无限种可能。家长举这个例子，是要让孩子明白，解决任何一个问题都有很多种可能，而不是只有第一时间跳入脑海的那一种方式。大决定，小决定 ◎ 多让孩子参与决定一些事情，多问问他对家里或周围事物的看法和意见。爸爸穿的裤子配什么衬衫精神？妈妈穿的裙子配什么首饰好看？房间要怎么装饰？请客时家里的桌子要怎么布置？露台或是花园这一个季节种什么花漂亮？孩子发挥想象创意的同时，爸爸妈妈也多了一个好帮手。