翻一翻，翻出了什么

柔柔软软的小孩子，对这个世界充满好奇。对他们来说，什么都是新鲜的，什么都是刺激的，每天都有无数次的探索发现。然后，这些还是不够，他们想知道关于这个世界的更多信息。于是，他们整天伸着小手指头，不停地问：“妈妈，那是什么？”“爸爸，这个是什么？”“是什么？”“为什么”似乎成了小孩子的口头禅。也因此，很多儿童书也就因运而生。

 “谁的……”系列翻翻书就是澳大利亚超级畅销童书作家珍妮特·罗专门为她女儿绘制的。这套书共有十册，分别从不同的角度展示了动物不同的特征：谁的鼻子，谁的蛋，谁的翅膀，谁的肚子，谁的眼睛，谁的屁股，谁的脚，谁的脚印，谁的尾巴，谁的耳朵等。翻看这套书，我们能翻出什么呢？

 翻翻书，顾名思义，就是需要翻才能看到里面的内容。而这套书的翻，则是由于每页都设计了一个折页。折页遮住了动物的主体，只露出身体的一部分。孩子要通过外露的部分，猜出动物名称。这个设计心思巧妙，不论是父母问还是孩子问，猜的过程都是一种快乐，类似于“你来问，我来答”，一问一答，亲密互动，乐趣无穷。一开始可以父母问，孩子答；等孩子了解了，也可以让孩子问，父母答，通过这种方式增强孩子的参与热情和对所看动物的认知。说真的，有些动物，大人也不见得就猜得准哟。

 翻开折页，你会发现，书中的每种动物都画成了一种憨憨的，稚拙的卡通形象，就那么面对着你。整个画面简洁明快，没有多余的背景和杂物。孩子一打开折页，就会看到动物的整体，印象深刻，常常会有“哇，原来是这个！”“看，就是它！”的感叹！

再往下翻，你还会看到什么呢？明亮艳丽的颜色。作者在每本书的每一页都用一种单一的底色，但左页、右页、折页，颜色却又各不相同。妈妈们在看书的时候，不妨一边看，一边告诉宝宝这是什么颜色，那是什么颜色，甚至还可以和宝宝一起玩调色的游戏：什么颜色和什么颜色配在一起能混合成什么颜色。对于小宝宝来说，配色的规则可能记不住，也不需要记住，玩的本身就是他们对颜色敏感度的识别过程！至于涂鸦，那就是意外的收获了。

接着往下翻，看完十本书，你翻到了什么呢？你和孩子会发现，每一本书就讲了动物的一个方面，不同动物的耳朵是不一样，翅膀是不一样的，眼睛是不一样的，屁股是不一样的……个体之间是不同的，但它们又都有相同的部位，这就是“个体差异”和“总体概念”的思维训练。由此，家长们还可以延伸，这是谁的腿？这是谁的头发？让孩子从身边的事物找一找，沙发的腿，猫咪的腿，桌子的腿，宝宝的腿……等等。这也是一个探索发现的过程，而且找起来乐趣无穷！

除了这些动物，你还翻到了什么？还能翻到自己。你注意到了吗？每本书的最后，问题和答案是放在一张纸上的，最后的画面都是一个小宝宝。作者的着眼点放在了宝宝自己身上：宝宝的眼睛、宝宝的耳朵、宝宝的屁股、宝宝的肚子、宝宝的蛋……，这样十本书看下来，宝宝不仅可以对一些动物有最基本的认知，还会对自己的身体有基本的了解。家长还可以和宝宝互相指着对方的身体一一说下去：宝宝（妈妈）的头发，宝宝（妈妈）的脚趾，宝宝（妈妈）的胳膊，宝宝（妈妈）的额头，等等，指一指，说一说，宝宝发现的越多，对自己的自信心越强，探索的欲望越高！

  随着每本书的翻动，你还会注意到每本书的语言。这十本书语言都很简练，形式也相同，都采用一问一答的形式——“这是谁的……”“……的……”这样短小精悍的句子非常符合孩子的年龄特点。而且反复提问，重复叠加，孩子会对这种形式有充分的记忆，如此这般提问几次后，孩子没准也会问，“这是谁的……？”书中采用中英文两个语种，对于想要让孩子学习英文的家长来说，这种形式无疑更方便，更实用！

孩子的世界是单纯的世界，却不简单。同样的，孩子的书也不像表面上看起来那么幼稚。如何用一本书带孩子看到更广阔的世界，就要看家长怎么翻，怎么讲了！