魅力无穷的历史

 

魅力无穷的历史

  说到学习历史，我的印象中就是读和背。读：阅读有关当时的政治、经济、文化以及当时的强弱之处。背：就是为了应付考试必须要记清大小事件发生的时间、地点、人物及事件的起因、发展和结果。所以我对历史没有什么特别的兴趣，脑海中所存留的对历史的印象也是读书时死记硬背的条条框框。

  当儿子打开《写给儿童的世界历史》的邮包告诉我有两本书时，我才心存疑惑地接过来看了看这两本书。

  噢，还有《阅读指导手册》？处于好奇我怀着浏览之心翻开了《阅读指导手册》，谁知插画的周折，让我对编者们的敬佩之情油然而生，并在“坚持走下去”中泛滥。《历史到底是什么？》的小故事让我更新了历史就是读背的陈旧观念；《从历史中学习生活智慧》让我明确了学习历史的目的；《如何帮助孩子建立完整的历史时空概念》、《打开历史大门的钥匙》、《如何帮助孩子历史拿高分》让我找到了学习历史的捷径。

  原来印象中学习历史就应该从一个事件到下一个事件，但是当我看到扉页上

 

的地图和目录中的我们的世界、千里眼与顺风耳……时，我才知道“历史”在我心中有多么的狭隘与渺小。为了让儿子跟上编者的步伐，为了方便儿子学习世界历史，我专门和儿子一起选择了一个大小适中的地球仪。值得我庆兴的是儿子在第一次阅读中就认识了七大洲和四大洋，并且能够在地球仪上准确找到它们的位置。真是了不起的记忆啊！

  当我们读到人类资讯传播的“历史”时，我心想儿子一定会忽略这一页，翻过去继续读下一页的。但是让我没想到的是儿子撅着屁股趴在床上一边嘟嘟囔囔一边写写算算，然后说“妈妈，要是照这样下去的话那‘日新月异’这个词都没法形容信息技术的发展了。真是了不起的发现啊！

 

  原本枯燥无味的索引二字后面作者竟标着了“追踪的游戏”，在我借用字典和儿子一起了解了“索引”的意思后，儿子竟趣味盎然地玩了好一阵“追踪的游戏”。儿子前前后后对照追踪了好一阵，发现它真的准确无误后对我说“妈妈，这个世界历史真是太有意思了，以前的那些书都是没有这个好。”

  几天后，儿子仍回味无穷地对我说“妈妈，我们能买全套的《写给儿童的世界历史》吗？我可以一个月不向你要好吃的。”多么巨大的代价啊！

“买全套啊？”我故意抻着他，“那你可得说话算数啊！”“当然，男子汉大丈夫一言既出，驷马难追！”看着他为了一套书而舍弃美食那左右为难的表情，我心想这套书真是魅力无穷啊！