体验快乐、体验成长（文/钱晃晃）

为了不要输在起跑线上，越来越多的培训班占据了孩子玩乐的时间。幼升小的入学考试也变态地要求着孩子早早地学会计算和拼音，再加上乐器、绘画、围棋、舞蹈各种各种，眼花缭乱。有时看到电视里五六岁的小朋友在舞台上扮京腔，弹乐器都有模有样，惊叹之余却担心这孩子是不是真心热爱这个行当，可以对玩具和大自然都视而不见。他们是牺牲了多少玩的时间，又挨了多少家长老师的训斥，流了多少伤心的眼泪，才换来这些观众的掌声。看到这些孩子不知道是不是该为他们高兴。 

而另一方面，有时培训班也成了大人的避难所，如果一天都陪在孩子身边，会被精力无限充沛的小恶魔折磨到崩溃。一位朋友把儿子的周六用培训班排满，他说也不指望孩子能学多少东西，上培训班也都是玩，而且还有老师小朋友陪着一起玩，最起码比在家里整天对电视电脑的好，他也可以享受一个清静的周末。似乎还是挺有道理的，事实上，孩子喜欢电视电脑只是因为没有人陪他做更有趣的游戏而己。 

在这些急功近利的念头之下，培养孩子的目标已经偏离，忽略了孩子最为重要的兴趣、创造力、思考能力和生存能力，因为这些不能立竿见影，也很难用数字、等级对这些素质做出评估。但这些才是孩子成人之后最需要的东西，拿我们自身在工作和生活中遇到的问题就可以显而易见的发现，知识和技能是容易的，但创造力和思考能力却是稀有和珍贵的。 

许多心理学家和教育专家都鼓励从玩乐中培养孩子的创造力和思考能力、动手能力。身心愉快也是培养情商的重要因素之一。陪孩子在户外、大自然中观察和经历是绘本、故事书所无法替代的，图画五颜六色纵然吸引孩子，却不如让孩子自己发现蚁穴，观察他们收集食物，共同协。小蝌蚪的故事讲无数遍，也不如带他在池塘里看蝌蚪和小鱼玩乐。 

让孩子参与外出的计划和准备工作，从列清单、组织出游路线、安排行程，采购物品，这一系列的工作做下来，你会发现孩子变的有计划、有条理，思考周到，不会再丢三落四。孩子的成就感和责任感都得到了煅练和增长。 

带孩子去不同的地方，陌生的环境虽会让孩子紧张，也会不断培养孩子的适应能力和应变能力。充满神奇的世界会把他所拥有的知识和兴趣很好地联接，在途中遇到的大大小小的困难，给孩子不同的挑战，但孩子会在挑战中茁壮成长。 

带孩子走出钢筋水流的封闭房间，给孩子自由地体验，成长不是为了成功，而是为了获得快乐、幸福的记忆和健全的人格。带孩子一起出走，共同开阔视野，让孩子决定他的人生。