《虎姑婆》的现实意义

看到《虎姑婆》的第一眼，我就被封面上那色彩鲜艳，富有民族特色的画面所吸引。只是对“虎姑婆”这个名字了解得不是很确切。后来，查了百度，知道“虎姑婆”就是传说中的一种野兽，可以化装成人，夜里去吃人。了解了这个以后，我赶紧去读故事，越读越觉得这个故事似曾相识，好像在哪里听过，等到整个故事读完，我竟然有种遇见多年不见的老朋友的感觉。原来，这个故事叫《虎姑婆》，小时候我听我的小姑姑讲过哟！不是老婆婆，不是爸爸妈妈，是美丽的小姑姑！这场景经常回旋在我的脑海里，久久不散，也因此成为我童年最美好的回忆之一。

我长大以后看《小红帽》，看《狼外婆》总觉得有另一个故事的影子模模糊糊地在脑子里闪现，但就是不知道是什么，这次，终于有了明确的出处，埋在心底的那个谜揭开了，我深深地松了一口气。

民间童话总是和童年深深地联系在一起，小时候很喜欢听老人或者大人讲民间故事。 这些故事也有自己的特点：性格单一典型，好人就好到底，坏人就坏到底；有些地方虽然有重复，但不觉得罗嗦；语言浅显生动，幽默风趣，坏人总会受到惩罚。这些特点在《虎姑婆》中有充分的体现。比如，虎姑婆就是凶恶、狡猾的代表，他骗取了妈妈的信任，趁黑来到山上的家中，骗开了门，还吃掉了小丫头。但他最终被聪明的两姐妹摔死了。再如，妈妈要去外婆家，大妞、二妞、小丫头都想去，都说了理由；虎姑婆敲门，三姐妹都说出了自己的疑问，虎姑婆一一搪塞了过去等，重复中有变化，让孩子们无形中加深了印象，而且觉得有趣；三姐妹的语言和虎姑婆的语言都符合各自的身份，口语化，小孩子听起来更容易接受，如，小丫头说，我自己会走路呢。这些性格鲜明的语言让孩子在听故事中能准确分出是谁说的话的，记得那时候小姑姑粗着嗓子学虎姑婆的声音，然后憋着声音学小丫头，常常逗得我咯咯笑。

如今我重新看这个故事仍然能被里面的语言吸引，那些生动活泼的句子给故事增添了无穷的魅力。看到最后的时候，我很庆幸编辑在编这本书的时候没有改变故事的原有结局，小丫头还是被虎姑婆吃掉了，两姐妹和妈妈哭成一团。这是一个悲剧的结局。中国的民间故事中不乏悲剧元素：董永和七仙女，牛郎和织女，狼外婆也算在内，最后的结局都不圆满。中国人喜欢在最后皆大欢喜，有的妈妈也许会说这个结局太过悲惨，应该给小孩子看 温馨美好的书，不应该有太多的暴力和悲惨。但我自己却认为，还是应该灌输给孩子一些防范意识，毕竟社会没有我们希望的那么美好，我们不必给孩子臆造一个完美的世界。其实，孩子的心灵没有大人想象的那么脆弱，小丫头被虎姑婆吃掉了，这个活生生的例子多少会给孩子一些警示，不要轻易相信陌生人！而且，虎姑婆越是凶残，孩子们的情感就会越强烈，对美的赞扬，对恶的憎恶更明显，就越能显示出两个孩子的聪明才智。这同时又可以告诉孩子：只要我们动脑筋，就可以打败坏人！书后的读书小档案很好地为孩子提供了表达想法的平台，可以畅所欲言。这个设计我觉得倒是不错！

民间童话故事经历了时间的淘洗，一代一代地流传下来，不知道温暖了多少人的童年！ 里面的情节即使很多年过去，依然念念不忘。我其实到现在还是不明白一个事儿：那三个孩子在夜里都能看出虎姑婆有很多破绽，怎么那个妈妈在大白天都没看出来呢？真是一个粗心的妈妈！这或许也是民间故事的另一特点吧！不管是民间故事的疏漏还是特点，但这个错误却告诉小朋友和妈妈们，对陌生人真的不能合盘托出，以免给坏人可乘之机！

民间童话优美生动，悲喜结合，是日常生活的缩影和人们美好愿望的表达，这或许是他可以长久流传的原因吧。在这一点上，《虎姑婆》无疑是成功的。