我们爱汉字

基本信息：

系列名：我们爱汉字

作者：曹显阳

顾问：袁勇

出版社：化学工业出版社

读者对象：5-8岁儿童和家长，以及低年级小学语文教师

 

 

作者简介：

曹显阳：中小学高级教师，市级骨干教师，在长期的一线教学中，钟情于汉字溯源识字教育的研究，并将研究所得运用到教学中，让汉字学习鲜活又生动。

 

袁勇：文心书馆馆长，资深少儿报刊主编,传统文化学者,河南儿童文学学会副会长,儿童读写指导中心主任。有文字学、语文教学、古典文学论著多种。

 

内容简介

 

《我们爱汉字》系列根据2017年小学语文“部编本”教学建议，结合学前儿童、低年级小学生、家长和语文教师的需求，围绕汉字识记，合理安排图画、汉字渊源、古诗词、成语故事、历史典故、语言、童话、科普等多方面知识，探寻汉字的“前世今生”，引导孩子更好地识记汉字，举一反三，爱上阅读，为以后更好地学习语文打下良好基础。

 

编辑推荐：

中国人首先要学好中文，是作为一种基本文化底蕴的养成。而汉字则是基础中的基础。作为家长和老师，一开始就要注意培养孩子认字读书的兴趣，这比什么都重要。有研究成果表明，汉字中蕴含着丰富、良好的教育资源；汉字不同形态结构的比较和分析能促进儿童的形状知觉、观察力、分类能力、推理能力等感知和思维的发展；汉字形态的会意思维张力和“古汉字—图画(或实物、实景)—今汉字—儿童表达”的教育思路，能促进儿童想象力的发展；汉字构字理据的揭示有助于儿童客观知识经验的丰富，有助于儿童坚持性、诚实、合作等社会性的发展；同时还有助于民族文化的传承。《我们爱汉字》系列正是针对汉字的多元记忆法编排，引导孩子运用多元的方法认识汉字，提升语文核心素养。

 

 

媒体推荐：

汉字是世界上最古老的文字之一，也是中华民族几千年文化的瑰宝。早期的汉字是什么模样的？它们是怎样发展成我们今天的方块字的呢？这本书里为大家提供了答案。读了这本书，我深深感到：每个汉字背后都隐藏着一个故事，蕴含了古人的无穷智慧。汉字的演化史浓缩了中国几千年历史和文化的发展史。这本书将为孩子打开神秘的汉字王国的大门，让他们尽情探究中华文化的奥秘。

——中国教育科学研究院研究员、北京师范大学兼职教授 蓝建 这是一本有趣而实用的汉字普及读物，可以帮助孩子了解汉字的演变，掌握汉字背后的文学、历史、文化知识，让语文学习不再枯燥。在潜移默化中，让孩子扎实掌握小学语文的知识点！

——北京大学文学博士、厦门大学中文系助理教授 王传龙 序言：

汉字真有趣            汉字，是非常优美、非常形象、非常富有诗意的文字。          无论古今，小朋友入学后，都要先学习汉字。我国传统的语文教学，在儿童识字方面，积累了丰富可贵的经验。引导孩子们认清字形，了解字的起源与写法的变化（文字学），掌握字音（音韵学），理解字义（训诂学），这些方法，在今天仍有着很重要的价值。         学习汉字时，如果我们能弄清楚一个个汉字的来历，该是多么有趣呀！         一个汉字，就像一幅画。看到“人”（）、“山”（）、“水”（）、“鸟”（），就会让我们脑海中浮现出鲜明的形象。一个汉字，就像一个故事。看到“牧”（），就会让我们想起一个人用手（）挥舞着鞭子在放牛（）；看到“寒”（），就会让人想起一个人（）住在简陋的房屋或洞穴（）里，虽然钻进了干草堆（）中取暖，身子下面仍结了冰（）。         一个汉字，就像是一首诗。甲骨文中，常用一只蛐蛐儿（）来表示“秋”，我们似乎可以听到，那三四千年前的秋夜中蛐蛐儿的鸣叫；甲骨文的“春”，常写成（），让人想起在春天暖阳（）的照耀下，小草的叶芽有的刚刚钻出地面（），有的已张开叶片的样子（）。         汉字的音韵，又是多么优美和谐呀！一个个汉字组合在一起，就像是美妙动听的音乐。“哗哗啦啦”，让我们想起流水的声音、旗子飘动的声音、大雨落下来的声音；“呼呼噜噜”，让我们想起笨小熊睡觉打呼噜的声音；“荡漾”，让我们想到水面上的波纹轻轻散开的样子；“沙沙”，让我们想起春雨滋润着泥土的声音；“徘徊”，让我们想到一个人来回走动、不知所措的样子。         有的汉字，今天的意思和古代是不一样的。比如“走”，现在通常表示走路、步行，而在古代，通常表示奔跑。南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》“儿童急走追黄蝶”里，“走”的意思就是奔跑。        这样看来，汉字可真是特别可爱、好玩，又特别有趣的文字。         为了让小朋友们爱上汉字，喜欢学习祖国的语言文字，老师们在正常工作之余，认真查阅资料，勤奋写作，编写了这套书。老师们以辛勤的付出，让一个个汉字变得鲜活了起来，好玩了起来。这套书里的每一页，都饱含着老师们对汉字、对小朋友的爱。         感谢曹显阳校长的盛情邀请，让我作为一位喜爱汉字的大朋友，开展该课题的教研指导，就这套书的编写，为老师们做了一些服务性的工作。从编写体例的确定，到资料检索、文稿撰写，再到多次审校修改、联系出版，我参与了本套书编写出版的全过程。所以，在这套书即将出版的时候，我和老师们一样感到无比高兴。          需要说明的是，这套书的文稿由老师们分头撰写，行文习惯与风格，难免有差异；限于学力，书中对汉字源流的分析和对字义的解说，也难免会有欠妥之处；全书文稿由我进行了终审，我愿负其责，但限于水平和视野，难免出现新的不足与错误。这都是要诚请行家学者和读者朋友进行批评指正的。           化学工业出版社的各位老师为本书的出版提供了大力帮助，也耗费了很多心血，我们在此表示深挚的感谢！          衷心希望每一位小朋友，都能够通过这套书，爱上汉字，爱上优美、典雅、有趣的语文。     袁勇于文心书馆     2018年5月