幸福种子中英文阅读中心：我们做父母的到底要教给孩子什么

今天，我的同事melody问我：“我看nemo什么都懂，特别是语言表达的能力挺强，也没有看见你教她什么啊，靠她自己看，自己听，学来的吧？”这个问题，我觉得特别有意思。这个问题的源头分析，以及问题的答案，也许可以说明一些关于家庭教育功能的问题。在家庭的这个最重要的原初的场所里，孩子获得最初的原型，背着这个原型他们去生活，去社会化。而现实中，我们教育了孩子什么？忽略了什么？我们试着探讨这些问题引起一些反省。

第一，我的同事，觉得我没有教她什么。那么前提是要搞清楚“教什么才是教”，我要对孩子做什么，才算是教了孩子？经过我多年的经验和我对我遇到的父母的考察，大部分的父母认为，教就是具体传授什么知识、行为、语言，这示为教，之外是不算的。所以，经常会有父母跟我说，因为你专业，你懂，所以你会教。言外之意就是我这个学前教育学的硕士研究生趁着自己懂得多，就会教给孩子很多。他们则会抱怨说，自己不懂得怎么教孩子，自己不能教。比如，我们小区里的妈妈就说到，柠檬妈妈会给孩子讲故事，我们不会。（说这个话的妈妈怎么可能不会讲故事，有字有图，妈妈就能讲。所以，应该是坚持的问题。那这个和我懂不懂没有虾米关系。）而事实是nemo没有上过一家早教机构（除了妈妈工作的地方），还有三个月就三岁了，还没有上幼儿园。这正是我同事所说的，“没教什么”，一天玩着就过去了。如果要具体手把手教出个东西来，我还真不合格，可是现在要懂得的东西可真多啊，孩子一下就学会了，比如切西瓜，比如玩电子游戏，这些我们都不如孩子了。可是，道法自然；大巧若拙啊。我们转念一想，教具体的东西，真是我们要做和能做的吗？孩子来自于自然，我们就要遵循自然规律一样，遵循孩子的成长而成长就好啦。那些“巧”的东西，都是“末”的，是在有了“本”之后，自然会经过孩子自己琢磨到的。

第二，我的同事，认为nemo懂得的，几乎都是靠她自己看，自己听，nemo学来了东西。针对这个说法，要去追究的问题是，他们为什么善于去看和听，为什么善于学习？是的，孩子是个天生的学习者，每时每刻都在学习，这个学习是隐形的，是习得性的；是的，孩子有着最强烈的好奇心和想象力，让他们足够打开自己的感官和大脑，接收所有的东西。那么，为什么有些孩子更有欲望去学习，打开自己的程度更大呢？这是要我们各位聚焦的地方了。卢梭在爱弥尔里说了句开篇名言：出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了”。基于孩子是个天生的学习者，基于孩子就是最努力往上长的树苗，我注重的是孩子的天性如何去保有。那么相反的事情是怎么样的呢？孩子慢了，大人会说，快点，你看豆豆多棒啊。还担心自己的孩子发展的不如别人的好，我的孩子就看，不像别人又能说又能做的；当她开始模仿的时候，我们开足电视和Ipad；当她出现困难的时候，毫不犹豫的帮忙；当她玩玩具的时候，大人着急地试图提供更多。前些天，我们在一个玩具店的玩具区里玩的时候，就碰到一个热心的妈妈，3分钟内不断地给nemo不同的玩具，nemo刚想玩，她又递过来一个，如此反复；我们一个叫做琪琪的孩子看了电视里的“打”，来了就老要说打打打；我们的传统是别人有困难就要热心的马上的雪中送炭，不需要问，马上伸手帮忙是最好的行为，对自己的孩子当然也是，她做不到的，我们就帮忙，有个成成的孩子，4岁多还不会用剪刀，有个浩哥上一年级了还喂着吃饭。有个妞妞的孩子，她一做事情，外婆就在旁边一直说，一直说，孩子就学会了尖叫，抵抗外婆的唠叨和强势。

面对nemo，我选择的应该是“不作为”，以此来保有她的天性。有时候，不教就是最好的教育。当她观察别人，不做动作，反应慢慢的时候，我不催促她，保有她的观察能力和专注力；当她模仿大人的时候，我试图给她以模仿的榜样；当她问问题的时候和做错事情的时候，不直接回答，和她平等的讨论问题；当她玩的时候，我只陪伴和在需要的时候问她：“需要帮忙吗？”

第三，我认为，有些部分，我还是教了什么的。2岁8个月的孩子，我教了什么？首先，安全感建立和保持。我们家庭的相处，我和孩子的相处，做到高质量亲子陪伴，几乎每天都会不自觉地告诉孩子，“我爱你，nemo。无论什么时候，什么情况，妈妈都爱你，只要有你妈妈就很高兴，妈妈可以帮助你，和你在一起。爸爸也爱你，想你。”；其次，边界的培育，大人的可以操作的、可以吃的、可以用的区别于小孩可以操作的、可以吃的、可以用的；行为会有可以和不可以做的区分；再次，自由的成长。只要不伤害他人，不伤害自己，就可以持续所做的行为，而不指导，不中断。这个关乎独立、专注、自信的形成；最后，就是阅读习惯的培养，这可能是我想到的要教的最具体的东西了。终身阅读习惯和能力，无关乎技巧和工具性的学习，精神世界足够丰满和强大，抵御这个千变万化而又物欲的世界。

由于同事的疑问，引起我对现在我们父母要教给孩子什么的思考。

现在的社会已经太浮躁，太迷信“成功”了，我们是作为社会小细胞的家庭，当然也会被淹没在这样的氛围之中。所以，我们总想教点什么，来解决功利主义在心里作祟的问题，我要是教了什么，无论是哪门子技巧，我这个父母才能心安，知道她“学到东西”，我才认为不会输了。

好吧，不是每个人都要去修身治国平天下的，你看看现在的90后，00后，什么最重要，快乐最重要，成为自己最重要，工作6个月，旅游3个月，宅2个月，这才是他们要过的生活，谁还一定要钻营一个“成功”，成功要多元化的视角了。

那么，还是影响孩子最初最重要的根基性的东西吧。有了做人的最基本东西，才不会迷失方向，才有追求爱和幸福的能力。那么最基本的人的东西，是什么，大家有个各自的理解，但是在我们相同的大文化之下，相差不会太远。而这些是我们不能像上课一样教给孩子的，是用毕生去影响孩子的，而最关键，最重要的是童年早期和青春期。

我们做父母的到底要教给孩子什么？这个仁者见仁，智者见智的问题，我就斗胆抛砖引玉。以此引发更多的讨论和思考，这才是大家期待和需要的。