谈学生阅读

现在很多家长（或教师）在指导孩子（或学生）阅读时总有一个认识上的误区，就是总是喜欢把一些文学名著，或者自己认为很重要的书籍推荐给自己的孩子（或学生看），结果大多事与愿违。为什么会出现这样尴尬的局面？

家长或老师认为好的书籍大都是从自己成人角度来评判的，也是从成人关注点来推荐的，甚至有的是根据自己孩童时期的阅读经验来推荐。家长或教师的评判书籍好坏的标准在孩子（或学生）这儿不一定管用，您的关注点孩子（或学生）不一定关注，您孩童时期所处的年代与现在已经有了巨大的变化，您的阅读经验不一定对现在的孩子（或学生）有用。

怎么让孩子（或学生）爱读书呢？本人很赞同伍剑老师在此文中表明的观点“让你的孩子读自己喜欢读的书吧！”。

只要是书，一定是有价值的。孩子喜欢，一定有值得孩子喜欢的充分理由。让孩子读他自己喜欢的书，给他们选择阅读的自由，更有利于激发读书的兴趣，培养他们读书的良好习惯。这样随着孩子的成长，他们的阅读兴趣点会随着他们生理和心理的成熟而不断变化。当孩子们已经有了浓厚的读书兴趣，良好的读书习惯的时候，总会因为某种需要，他们自然会自己青睐上一些文学名著，古代经典等高价值的书籍的。

孩子喜欢的书籍就应该是好书籍，孩子读的书多就应该是好事。家长或老师们不能因为个人因素来限制或控制孩子们读书，而是允许孩子们读自己喜欢的书，以此激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，这些将会让孩子受益终身的！