英文绘本教学随感(BY IVY老师）

从事儿童英语教学多年，一直都是用先进的教学理念和方法来引导孩子快乐的学习英语，用教母语的方式来建立孩子直觉的脱口而出的英语思维。大家都知道母语式的学习第二语言是最科学的方式，即先听说后读写。和我们从婴儿时期开始学习中文是一致的，但因为缺乏英语学习的大环境，所以当我们遇到从听说过渡到读写这个漫长的过程，就需要英文绘本这个非常有利的武器来帮助了。一开始接触到国外的英文绘本，就深深的被它吸引，大胆明快的色调运用、丰富幽默的故事内容、贴合孩子生活的主题设置，引人入胜。

如果说儿童文学是文学中的花园，那么绘本就是花园里最灿烂的花朵。绘本是融合了视觉和语言艺术所呈现出来的故事。在儿童学习探索世界的过程中，一开始有趣的图画书能使孩子在享受阅读乐趣的同时懂得一些道理，更容易使他们接受，进而使孩子养成爱读书的良好阅读习惯，受益终身。

那么如何将绘本教学融入到我们日常的英语教学中去呢？

首先，是根据孩子的年龄段和水平来选择合适的绘本，从一开始的一句话反复到逐渐加深难度。如：The mouse is hungry, he is eating cheese; The rabbit is hungry, he is eating carrots…..再配合上可让孩子动手触摸和移动的图画，趣味十足，使他们在津津有味的听故事看图画的同时又巩固了以前所学的内容。

第二，用丰富的声音表情和肢体语言来展示故事，比如不同的角色或动物老师用不同的夸张的声音或表情来表现，让孩子能通过图画以及老师的展示来理解故事，而不会一直追问“什么意思？”

第三，运用与此绘本相关的内容来做活动进行拓展，比如说讲完了购物相关的书，如“comen with me”我们就会让孩子自己来当店主或顾客进行角色扮演并演练相关对话；讲完与星期相关的故事（The very hungry caterpillar），我们就会让孩子做一些关于自己每个星期从周一到周日的安排，诸如此类。

第四，在读故事的同时，老师一般都会滑指图片下面的句子，让孩子多看多认，一开始并不要求孩子能自己认读里面的单词，否则会丧失了绘本阅读本身的乐趣。在听故事的同时自然习得里面出现的高频词汇。

学习任何东西，兴趣都是第一老师。好看又有意思的英文原版绘本必定能陪伴孩子一起渡过快乐的英语学习时期。