写给孩子们的历史书

 

     儿子这个暑假对历史书那可是情有独钟，中外各色历史书见一本收一本。我好奇地问他“你知道历史到底是什么？为什么喜欢呢？”他倒是很淡定，“不就是过去发生的事情和著名的人物嘛！因为这些事都很精彩，或者很传奇啊！”

     确实，春秋战国的跌宕起伏，希波战争的波澜壮阔，亚历山大的盖世勇气，沙漠之狐的战争传奇，是比游戏和小说要神奇的。所以一本适合孩子的历史书首先要会讲故事，只有幽默生动的文字才能让孩子沉醉于历史的精彩。尤其是《写给儿童的世界历史》，时间跨度大，从蛮荒的远古时代至20世纪下半叶，人物众多，关系复杂，有些孩子还感觉外国的人名和地名很拗口。所以深入浅出就很关键了，既要孩子爱看，又要读之有所获。

  历史强调的是真实，古代的史官宁死也要如实记录下君王的一言一行，而“隔代修史”的传统也让我们可以从历史中获益良多。《写给儿童的世界历史》为了还原历史真实，大量采用了美国国家地理协会的精美历史插图，恢宏的雅典卫城模型图，描绘细致的希腊战船侧面剖面图都让我和儿子对那个文明古国更加叹为观止，也对作者的“典雅”二字有了更深切的体会。辅以珍贵的文物照片，真实传神的图片帮助孩子触摸到历史的脉搏。

 

 “亲子分享”是每个故事后的分享栏目，陈老师没有以专家的身份给孩子讲历史，而是提炼故事中的一、两点感触进行讨论。这种方式启发孩子“以史为镜，可以知兴替”，学会创造性地汲取历史智慧，形成自己的历史观。

 “人类的大舞台”是这套书的一个独创。既然是写给中国孩子的世界历史，就不应该让孩子们把对中国和世界的了解割裂开来。陈老师把本书涉及的历史事件用表格列出来，同时在右侧有对应的同一时期中国历史的大事，简单清晰地就可以掌握中外对比，也让孩子对事件的时代有一个大致的了解。儿子看了就很开心的说“中国还是七雄争霸时，罗马已经开始赶走国王实行共和了！”对比与承启的结构构筑了孩子们完整的历史印象。

  诚如陈老师所说“一个人的见闻，决定他的事业。”孩子的国际视野和开阔的心胸就在诡谲莫辨的历史风云中，那就一起走进历史的大门吧！